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• 如何提高“新进”和“新晋”经理人的领导力？
• 2018-06-13
• 客户需求

  作为专注于食品的G公司，其旗下拥有上百家子公司。因为业务的发展需要，G公司招募了一批能独当一面的人才；同时，在公司内部成长起来的毕业生也逐渐成长为业务干将。对于这些“新进”和“新晋”经理人，公司的战略和市场都需要他们提升领导力，管理好团队的同时，为公司绩效更好地创造价值。

  解决方案

   

  在和客户沟通后，我们从G公司的能力模型（Competency Model）的领导力和商业力两大模块中各选取了“个人和人员发展”（People and Self Development）和“企业绩效管理”（Enterprise Performance Management）两大最贴合这个项目需求的能力项，为学员设计了2*2的一季短期能力训练营。从“管”和“理”的核心概念，用两个PDCA的模型，对这两个能力块做了梳理学习。除了传统的课堂学习，在阶段学习点，我们加入了“团队任务”，把学习的内容即刻、镜像地反映到任务现场。学、思、用，循环、组合、加深。项目总结阶段，学员们用“TED”的演讲形式，结合工作中的实际情况，把所学的内容展示了出来。学员们的领导，也被邀到现场当评委，同时也见证了学员们的成长。

   

  这个学习项目，我们不仅在过程、内容上保持了专业，还与客户一起，保证了学习的“体验”感和“获得”感。从设计到形式，从启动到宣传，从过程到展示，我们都悉心经营。从一开始的“为什么我要参加“，到过程中的“和学习小伙伴一起玩些啥”，到展示阶段的“我们可以做自己的大片导演”。让学习体验、学习小组保温，让领导感受学员的才华和努力，让学习运用在空间、时间上最大限度地延展。我们和我们的客户做到了！

   

   

   

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